Unser FRED – Planen, Lernen, Dokumentieren
Unser FRED ist ein gebundenes DIN-A4-Buch, das wir individuell an die Bedürfnisse unserer Schule angepasst haben und es drucken lassen.
Es wird über die schulbuchausleihe bezogen. Er dient Schülerinnen und Schülern, Eltern sowie Lehrkräften als zentrales Instrument zur Lerndokumentation, Information und Kommunikation. Einen kleinen Auszug sehen Sie hier.
Zu Beginn des Schuljahres füllen wir den FRED mit den wichtigsten Daten gemeinsam aus. Wichtige Passwörter werden ebenso eingetragen und auch der Stundenplan wird dort analog hinterlegt. Zusätzlich haben Schülerinnen und Schüler sowie Eltern über eine App digitalen Zugriff auf den Stundenplan, Stundenplanänderungen und Unterrichtsinhalte, wie auch Fehlzeiten und Klassenbucheinträge ihres Kindes.
Zu Beginn jeder Woche – in der Regel am Montag – übertragen die Kinder ihre Lerninhalte in eine vorgefertigte Wochenübersicht, formulieren ein persönliches Wochenziel und tragen gegebenenfalls ihre Dienste ein. Während der Woche dokumentieren sie täglich die bearbeiteten Aufgaben, die von der Lehrkraft kontrolliert werden.
Am Ende der Woche reflektieren die Schülerinnen und Schüler ihr Arbeits- und Sozialverhalten. Diese Reflexion wird festgehalten und dient als Grundlage für die weitere Lernentwicklung. Anschließend wird der FRED den Eltern vorgelegt. Sie erhalten Einblicke in die aktuellen Aufgaben und Lernstände der einzelnen Fächer und bestätigen die Kenntnisnahme mit ihrer Unterschrift – ebenso das Kind. Die Lehrkraft prüft und unterschreibt dies jeweils montags.
Der FRED wird halbjährlich bewertet und kann in einem Fach nach Wahl als KLN eingebracht werden, wodurch sich die Note gegebenenfalls verbessern lässt.
Darüber hinaus enthält der FRED:
- Entschuldigungsformulare für Krankheitsfälle
- Mitteilungen bei Fehlverhalten
- Notenlisten
- Kontaktmöglichkeiten
- QR-Codes und weitere hilfreiche Materialien
Der FRED dient als
- Planungsinstrument
- Lerntagebuch
- Reflexions- und Dokumentationshilfe
- Kommunikationsmittel zwischen Schule und Elternhaus (z. B. für ein vereinfachtes Entschuldigungsverfahren)
Unsere Ziele
Wir fördern gezielt:
- Selbstorganisation
- Eigenverantwortung
- Zeitmanagement
- Lernplanung
- DurchhaltevermögenReflexion
Diese Kompetenzen sind wichtige Grundlagen für weiterführende Schulen, Ausbildung, Studium und Beruf.
Bereits ab Klassenstufe 5 werden die Schülerinnen und Schüler schrittweise an diese Arbeitsweise herangeführt. Selbstverständlich stehen Lehr- und Förderkräfte jederzeit unterstützend bei Fragen oder Problemen zur Seite.
FRED dient als Dokumentationsbuch für
- die Wochen- und Tagesziele,
- den täglichen Arbeitsfortschritt,
- alle wichtigen Log-In- Daten,
- die Lernentwicklungsgespräche,
- die GLN, KLN und SLN
- die Fehlzeiten,
- die Zusammenarbeit mit den Eltern.
- und vieles mehr.
Er ist für die freien Arbeitsphasen nicht wegzudenken und dient immer auch als Gesprächsgrundlage mit Klassenlehrer*innen und Fachlehrer*innen. FRED gibt Eltern Überblick über Leistung und Verhalten der Schüler*innen.
Als Lernprozessbegleiter ist FRED Grundlage für das Arbeiten in den PIA. SuS lernen, ihren eigenen Lernprozess zu gestalten und zu begleiten. Das gibt Verbindlichkeit im freien und individuellen Arbeiten und stellt die Verantwortung des Einzelnen für sein Lernen heraus.
Wir wollen, dass unsere Schüler*innen eigenverantwortlich ihr Leben als Mitglieder der Gemeinschaft gestalten können und an der Gesellschaft partizipieren lernen. Daher schafft die Schule einen Rahmen, in dem die Entwicklung des Einzelnen gefördert wird.
Ein gut geführter FRED ist Ausdruck dafür, dass Kinder Verantwortung für sich übernehmen und mit ihren Erziehungsberechtigten ihre eigene Entwicklung besprechen.